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Europadreaming.eu bronzo agli European Design Award

Nuovo riconoscimento internazionale per un progetto di Visual Journalism di Matteo Moretti, docente della Facoltà di Design e Arti, premiato sabato 27 maggio a Porto.

Interview
How Did "Now" Arrive?

Eurac Research historian Georg Grote is a native of Germany who lived and worked in Ireland for 23 years before coming to South Tyrol. Alastair Fuad-Luke is a British co-designer and former ecologist who came to South Tyrol to teach at the unibz Faculty of
Design and Art. Having recently arrived, they offer a fresh perspective on topics such as design activism, participatory democracy, and the urge to find a new story for the future of humankind not explicitly based on growth.

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Buchstaben aus Blei

In der Druckwerkstatt II können Studierende der Fakultät für Design und Künste ab Herbst die alte Kunst des Buchdrucks selber ausprobieren: Im Zeitalter der Digitalisierung eröffnet die Rückbesinnung auf alte, analoge Techniken neue Möglichkeiten.

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Cosa succede quando il sogno europeo incontra il sogno dei migranti?

I muri che stanno sorgendo in Europa per limitare l’arrivo dei profughi stanno tradendo il sogno di un continente dei diritti umani. Matteo Moretti e Monika Weissensteiner ci spiegano come il visual journalism - con il progetto europadreaming.eu - ci può dare una mano a ricollocare i fatti nella giusta prospettiva.

Interview
Unter erschwerten Bedingungen

Antonino Benincasa, Professor an der Fakultät für Design und Künste, verlegte im Sommer 2015 sein Kreativlabor ins Bozner Gefängnis. Zehn Häftlinge entwarfen mit seiner Unterstützung Plakate. In wuchtiger Bildsprache erzählen sie von Menschen an einem Ort, der keine schönen Bilder kennt.

Interview
Lokales verpflichtet

Kuno Prey, Professor an der unibz-Fakultät für Design und Künste, und Thomas Streifeneder, Leiter des EURAC-Instituts für Regionalentwicklung, eint der Wunsch, Handwerk und Landwirtschaft wieder mehr Wert zu geben.

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Educare con il Design

Si impara di più con gli occhi fissi sui libri, seduti ai banchi di scuola, oppure con attività che promuovono la partecipazione e l’interazione degli alunni? Quali nuove pratiche pedagogiche si potrebbero introdurre nella scuola o nei percorsi museali? E quale ruolo può avere il design? Sono gli interrogativi che hanno acceso la miccia della ricerca EDDES, ovvero “Educare attraverso/con il design”. Un progetto che - grazie al dialogo tra le competenze diversificate di designer e pedagogisti unibz - punta a individuare strategie efficaci per stimolare l’apprendimento creativo dei bambini tra i sei e i tredici anni.

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